Alla inlägg under april 2015
Eleverna jobbar just nu med att lära sig spela in radioprogram och att redigera dessa digitalt.
Åk 5 VT-15
Ur läroplanen:
Undervisningen ska ge eleverna förutsättningar att tillägna sig musik som uttrycksform och kommunikationsmedel. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla kunskap att använda röst, musikinstrument, digitala verktyg samt musikaliska begrepp och symboler i olika musikaliska former och sammanhang.
Musikens verktyg:
Digitala verktyg för ljud- och musikskapande.
Bestäm om ni ska göra en radioberättelse eller ett radioprogram.
Välj ett tema
Vilka riktar sig programmet till?
Gör ett manus
Spela in intervjuer och röster.
Importera ljudfilerna i en och samma mapp på datorn alt. Skapa en gmail som samtliga elever får tillgång till. Då kan ljudfilerna läggas in i Goggle Driven och eleverna når dessa vart dem än är.
Ladda ner programmet Audacity (det är gratis)
Lägg in en ljudfil i taget och lyssna, klipp där det behövs
När alla filer är inlagda kan ni leta efter ljudeffekter på:
http://www.freesfx.co.uk/soundeffects
Eller Googla!
Samla ljudeffekterna i en mapp så att ni vet var de finns.
Var noga med att hela tiden spara och att lyssna både på delar och hela ljudfilen.
När ni är färdiga ska ni lägga samman alla ljudspår och sedan exportera ljudfilen till en MP3
Manus till radioprogammet:
Namn:_________________________________ Klass:__________________________________
Vårt radiomanus!
Vad är temat på programmet?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Vilka riktar sig programmet till:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Vem/vilka ska ni intervjua och om vad?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ska ni ha ljudeffekter till och i så fall vilka?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Lycka till!
Här kommer en uppgift som eleverna ska jobba enskilt med medan andra elever ska jobba med ljudredigering. Det finns inte tillräckligt många datorer för att alla grupper ska kunna jobba samtidigt.
Här kommer instruktioner till uppgiften Gammal VS Ny
Uppgiften går ut på att välja en gammal kompositör/artist men hen ska vara född senast i början på 1800-talet!
När ni letat reda på fakta om den gamla artisten så väljer ni en modern artist född senast i mitten på 1900-talet!
Leta reda på fakta om den moderna artisten och jämför sedan den äldre artisten med den moderna.
Leta efter likheter och skillnader.
Avsluta med att göra en plansch med faktarutor om artisterna och deras skillnader likheter.
Lägg gärna till bilder på artisterna och gör en snygg logga med Gammal vs. Ny!
Fakta att leta reda på till båda artisterna:
Namn?
Födelse- och dödsår?
Hade artisten någon familj?
Var bodde artisten?
Artistens mest kända verk?
Vilken typ av musik skapade artisten?
Vad hade artisten för klädsel?
Vilket/vilka instrument spelade artisten?
Hitta en bild på artisten
Mål ur läroplanen:
"Konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika epoker. Framväxten av olika genrer samt betydelsefulla tonsättare, låtskrivare och musikaliska verk.
Eleven kan föra enkla resonemang om eget och andras musicerande. […] Dessutom kan eleven med viss säkerhet urskilja och ge exempel på musikaliska karaktärsdrag från olika genrer och kulturer"
Må | Ti | On | To | Fr | Lö | Sö | |||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|||||
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
|||
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
|||
20 | 21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
|||
27 |
28 |
29 |
30 |
||||||
|